Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Kedisiplinan Siswa Mata Pelajaran IPS Kelas IX Di SMP Al-Falah Bekasi
Keywords:
Lingkungan Sekolah, Kedisiplinan BelajarAbstract
Variabel bebas dalam penelitian ini adalah lingkungan sekolah, sedangkan kedisiplinan belajar sebagai variabel terikat. Jenis dalam penelitian ini adalah penelitian asosiatif dengan menggunakan metode kuantitatif yang dalam pengolahan datanya menggunakan sampel dari populasi. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 90 siswa yang diambil dari populasi yang berjumlah 237 Siswa Kelas IX SMP Al Falah Bekasi Tahun Pelajaran 2021/2022 dengan menggunakan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode kuisioner (angket) dan metode dokumentasi. Hasil analisa data penulis menggunakan rumus Product Moment, hasil yang diperoleh adalah rxy sebesar besarnya 0,480 lebih besar dari pada rtabel, untuk taraf signifikan 5% yakni 0,227. Serta nilai rxy di interpretasikan pada tabel koefisien korelasi dengan nilai koefisien 0,23. Sehingga hal ini menunjukkan bahwa terdapat “Pengaruh Lingkungan Sekolah terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas IX SMP Al Falah Bekasi Tahun Pelajaran 2021/2022”.
References
Baharuddin dan Esa. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2008.
Binti Maimuna. Landasan Pendidikan. Yogyakarta: Teras, 2009. Dolet Unaradjan. Manajemen Disiplin. Jakarta: PT Grasindo, 2003.
Elsa Septiyana. Skripsi Pengaruh Motivasi Belajar dan Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Banjarnegara Tahun 2010/ 2011.
E Mulyasa. Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2013.
SARDJITO, R. M. D. H. (2021). IMPLEMENTASI LEAN SIX SIGMA DI MEGA INSURANCE (STUDI FENOMENOLOGIS).
Hamzah B Uno. Teori Motivasi dan Pengukurannya Analisis di Bidang Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara, 2014.
Hasbullah. Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grasindo Persada, 2012. Kementrian agama RI. Ar-Rahim: Al-qur’an dan Terjemah. Bandung: CV MikrajKhazanah Ilmu, 2013.
SARDJITO, R. M. D. H. (2021). IMPLEMENTASI LEAN SIX SIGMA DI MEGA INSURANCE (STUDI FENOMENOLOGIS).
Melinda Susilarini. Skripsi Pengaruh Kedisiplinan Belajar Siswa Terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VII SMPN 2 Pekalongan Tahun Pelajaran 2012/ 2013.
Muhibbin Syah. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2010. Oemar Hamalik. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara, 2003.
Pupuh Fathurrohman et.al.. Pengembangan Pendidikan Karakter. Bandung: PT.Refika Aditama, 2013.
Purwanto. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2012. Sardiman AM.. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2011.
Slameto. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta, 2013.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2015.
Sugiyono. Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta, 2010.
Suharsimi Arikunto. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Syaiful Bahri Djamarah. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta, 2002.
Syamsu Yusuf. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2001.
Tulus Tu’u. Peran Disiplin pada Perilaku dan Prestasi Siswa. Jakarta: Grasindo, 2004.
Zubaedi. Desain Pendidikan Karakter: Konsep dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana, 2011.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Yola Ayu Melyana, Rita Aryani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
