PENGARUH PENGGUNAAN METODE PERMAINAN EDUKASI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK PADA TK TABITHA

Laurencia Maria Yoyon; Arie Widiyastuti

Authors

Laurencia Maria Yoyon Universitas Panca Sakti Bekasi
Arie Widiyastuti Universitas Panca Sakti Bekasi

Keywords:

bahasa, permainan edukasi

Abstract

Pada anak usia dini, seluruh perkembangan anak berkembang pesat karena otak anak mengalami peningkatan yang signifikan. Aspek perkembangan bahasa sangatlah penting untuk dikembangkan karena bahasa adalah sebagai alat komunikasi baik secara lisan, tulisan, simbol, atau menggunakan lambang. Permainan edukasi adalah permainan yang mampu merangsang dan melatih perkembangan otak anak. Penelitian ini menggunakan metode permainan edukasi berupa boneka tangan pada anak usia 4 - 5 tahun untuk upaya meningkatkan perkembangan bahasa pada anak di Taman Kanak - Kanak Tabitha. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode permainan edukasi dalam meningkatkan kemampuan berbahasa anak pada Taman Kanak - Kanak Tabitha. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ). Populasi penelitian ini adalah 10 anak kelompok A pada TK Tabitha

References

Asyhar, R. 2011. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta : Gaung Persada.

Alim Amri, Nur. 2017. Pengaruh Metode, Bermain Peran Terhadap Kemampuan Komunikasi ( Bahasa Ekspresif ) Anak Taman Kanak - Kanak Raudhatul Athfal Alauddin Makasar. Pembelajar : Jurnal Ilmu PendidikanPendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran.

Amalia Rohmah, Annisa. 2019. Pengembangan Bahasa Anak Melalui Metode Bercerita dengan Media Panggung Boneka Pada Anak Kelompok A di PAUD Al-Farabi Cabean Mangunsarkoro Salatiga. Skripsi INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SALATIGA.

Anita, Yus. 2011. Model Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Arsyad, Azhar. 2011. Media pembelajaran . Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Azhari, Supian. 2021. Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita di Lembaga PAUD Merasa Gune. WISDOM: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI.

Azizah, Nur. dkk. 2013. Tingkat Keterampilan Berbicara Ditinjau Dari Metode Bermain Peran Pada Anak Usia 5 - 6 Tahun. Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies

Carol, Seefelt & Barbara A. Wasik. 2008. Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT. Indeks.

Elisabeth, B, Hurlock. Jilid 1. Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga.

Lestariningrum, Anik. dkk. 2018. Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini Melalui Media Panggung Boneka Tangan. Nusantara of Reseacrh.

Novan Ardy Wiyani dan Barnawi. 2012. Format PAUD Konsep, Karakteristik & Implementasi Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Nurgiyantoro. 1999.Penilaian dalam Pelajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BPFE.

Rosmala Dewi. 2005. Berbagai Masalah Anak Taman Kanak-kanak. Jakarta: Depdiknas.

Tohonan, Eli. dkk. 2022. Pengaruh Metode Bermain Peran dan Konsep Diri Terhadap Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini. Jurnal Teknologi Pendidikan, Vol. 7, No. 1, April 2014, p-ISSN: 1979-6692; e-ISSN: 2407-7437.

Yuniarti, Sri. dkk. 2020. Bermain Peran: Sebuah Metode untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.